Micronido “Semidivezzi Passerotti” (12-24 mesi)
il nostro obiettivo principale è accompagnare i bambini in un inserimento sereno e favorire la socializzazione, costruendo un gruppo coeso e relazioni di fiducia con le educatrici e i coetanei.
Le attività sono pensate per stimolare tutti e cinque i sensi, promuovendo esplorazione, creatività e autonomia. I bambini partecipano a:
- Manipolazione e travasi con materiali naturali e artificiali per sviluppare la manualità fine e la comprensione delle relazioni di causa-effetto;
- Attività pittorico-grafiche per esprimere la propria creatività con tempere, pastelli, materiali naturali e non convenzionali;
- Attività musicali che introducono i primi suoni, canzoni e ritmi, stimolando l’ascolto e la coordinazione;
- Giochi motori e percorsi sensoriali sia indoor che outdoor, per consolidare la consapevolezza corporea, la coordinazione e il contatto con la natura;
- Attività di lettura per sviluppare il linguaggio, la memoria e la curiosità verso il mondo delle parole e delle immagini.
Il nostro progetto educativo mira a creare un ambiente ricco di stimoli, dove ogni bambino possa crescere attraverso esperienze significative, divertenti e naturali, sviluppando abilità motorie, cognitive e relazionali in armonia con i propri tempi.
Sezione Primavera “Scoiattoli” (24-36 mesi)
rappresenta il passaggio tra il nido e la scuola dell’infanzia, offrendo un ambiente sicuro, accogliente e stimolante.
Il progetto educativo valorizza l’unicità di ogni bambino, sostenendo la socializzazione, l’autonomia, lo sviluppo motorio, linguistico ed emotivo.
Le attività sono progettate per stimolare curiosità, creatività e scoperta: laboratori artistici, giochi motori, esperienze musicali e percorsi di lettura si alternano a momenti di esplorazione all’aperto. L’approccio integrato tra Outdoor Education ed Educazione Esperienziale permette ai bambini di imparare attraverso il contatto diretto con la natura e le esperienze pratiche, promuovendo competenze sensoriali, relazionali e cognitive in modo naturale e armonioso.
In questo contesto, il ruolo della famiglia è centrale: genitori ed educatrici collaborano per garantire un inserimento sereno, rispettando i tempi e le esigenze di ciascun bambino e favorendo la creazione di un ambiente di fiducia, accoglienza e benessere.